बच्चों को स्मार्ट बनाने से आपको आश्चर्य हो सकता है

एनी स्टुअर्ट द्वारा

आप शायद पहले से ही जानते हैं कि आनुवंशिकी के साथ-साथ अच्छे पोषण, विषाक्त पदार्थों से सुरक्षा, और बहुत सारे नाटक और व्यायाम सभी मिलकर बच्चे की बुद्धिमता का पोषण करते हैं। लेकिन क्या कुछ और है जो आप अपने बच्चे के आईक्यू को सक्रिय रूप से बढ़ावा देने के लिए कर सकते हैं?

हैरानी की बात यह है कि अधिकांश बाल विकास विशेषज्ञ आकर्षक नए खिलौनों या कंप्यूटर कार्यक्रमों या यहां तक ​​कि नवीनतम बेबी मोजार्ट वीडियो का भी उपयोग नहीं करते हैं। लेकिन उनके पास ऐसी अंतर्दृष्टि होती है जिससे आप अपने बच्चे को उसकी बौद्धिक क्षमता तक पहुँचने में मददगार हो सकते हैं।

बच्चे का मस्तिष्क कैसे विकसित होता है?

जन्म से 4 वर्ष की आयु तक, एक शिशु का मस्तिष्क विस्फोटक रूप से बढ़ता है। वास्तव में, आपके बच्चे का मस्तिष्क बालवाड़ी से पहले अपने वयस्क आकार का 90% तक पहुंच गया है। महान विकास की यह अवधि सीखने के लिए अवसर की एक आदर्श खिड़की प्रदान करती है।

लेकिन मस्तिष्क 4 साल की उम्र में विकसित होना बंद नहीं करता है। यह पूरे बचपन में और शुरुआती वयस्क जीवन में व्यवस्थित और पुनर्गठन करना जारी रखता है, और अधिक जटिल हो जाता है। दुर्भाग्य से, मस्तिष्क के शुरुआती विकास के बारे में जानने से कई माता-पिता को अपने बच्चे के आईक्यू के बारे में घबराने या अपने बच्चों को "प्रिमो प्रीस्कूल" में धकेलने के लिए प्रेरित किया गया है।

"यह एक क्लासिक अमेरिकी चिंता है," रॉस ए। थॉम्पसन, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के प्रोफेसर, डेविस कहते हैं, "सीखने में तेजी लाने के लिए। कई माता-पिता मानते हैं कि यदि उनके बच्चे जल्दी सीखते हैं, तो वे त्वरित बने रहेंगे। लेकिन बच्चे सीखते हैं। एक प्राकृतिक दर पर सबसे अच्छा। जो लोग शुरुआती प्रगति दिखाते हैं, वे ग्रेड स्कूल तक पहुंचने तक बस जाते हैं। अन्य लोग पकड़ लेते हैं। "

शुरूआती साल करना कोई बात नहीं, थॉम्पसन कहते हैं। "लेकिन मस्तिष्क में निचले सर्किट को उच्च सर्किट से पहले बनाया जाना चाहिए, और उन्नत कौशल बुनियादी कौशल पर आधारित होना चाहिए," वे कहते हैं।

भावना ने पढ़ाई को आगे बढ़ाया

इन बुनियादी कौशल में से एक में करीबी रिश्तों के लिए एक खाका बनाना शामिल है, आमतौर पर माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए शुरुआती लगाव के माध्यम से। आपके बच्चे के भावनात्मक और सामाजिक विकास के लिए महत्वपूर्ण है, लगाव आपके बच्चे की बुद्धिमत्ता के निर्माण में भी मदद करता है।

UCLA स्कूल ऑफ मेडिसिन में सेंटर फॉर ह्यूमन डेवलपमेंट के निदेशक डैनियल जे। साइगल के अनुसार, आपके बच्चे के आंतरिक मानसिक जीवन में आपके बच्चे के विकासशील मस्तिष्क को एकीकृत होने में मदद मिलती है। में लिख रहा हूँ शिशुमानसिक स्वास्थ्य पत्रिका, सीगेल, जो अध्ययन करते हैं कि रिश्ते सीखने को कैसे प्रभावित करते हैं, कहते हैं कि अशुभ होने पर भी आपके बच्चे के मस्तिष्क के लिए "सुरक्षा जाल" प्रदान करता है।

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पैट वोल्फ, एक शैक्षिक सलाहकार और सह-लेखक पढ़ना मस्तिष्क का निर्माण, PreK-3, कहते हैं, "बचपन में करीबी, स्नेही रिश्ते महत्वपूर्ण हैं, लेकिन विशेष रूप से जब बच्चा छोटा होता है।" अपने बच्चे के साथ जुड़ने का एक तरीका यह है कि आप निकट से सुनें और आँखों से संपर्क करें। "यदि आप केवल सुनने का नाटक करते हैं क्योंकि आप विचलित हैं, तो बच्चे वास्तव में तेजी से उठाते हैं," वोल्फ कहते हैं। कनेक्ट करने के अन्य तरीकों में आपके चेहरे के भाव, स्वर की आवाज़, हावभाव और अन्य अशाब्दिक संकेत शामिल हैं। वोल्फ कहते हैं कि जब आपका बच्चा बड़ा होता है, तो सबसे अच्छी चीजों में से एक आप दिन के बारे में बात कर सकते हैं।

आपके साथ जुड़ने से एक बच्चे के मस्तिष्क को विकसित करने में मदद मिलती है, थॉम्पसन कहते हैं, क्योंकि न्यूरॉन्स सामाजिक कनेक्शन और भाषा के माध्यम से जुड़े हुए हैं। सीखना भी अक्सर करीबी रिश्तों से प्रेरित होता है। "बच्चे सीखने में रुचि रखते हैं क्योंकि सीखना उन लोगों के लिए मूल्यवान है जो मायने रखते हैं," वे कहते हैं।

इसके विपरीत, जब बच्चे सुरक्षित और सुरक्षित महसूस नहीं करते हैं, तो उनकी सीखने की क्षमता प्रभावित होती है।

एमिग्डाला मस्तिष्क का एक हिस्सा है जो भावनाओं को नियंत्रित करता है। जब बच्चों को खतरा महसूस होता है, तो एमिग्डाला एक लड़ाई-या-उड़ान प्रतिक्रिया बनाता है - एक श्रृंखला प्रतिक्रिया जो भावना को मस्तिष्क के सोच भागों को "बंद" करके तर्कसंगत सोच को खत्म करने की अनुमति देती है। बच्चे के जीवन में शुरुआती या दीर्घकालिक तनाव मस्तिष्क के इस हिस्से में बदलाव ला सकता है, जिससे बच्चे तनाव के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं और सीखने के लिए कम संवेदनशील होते हैं। लेकिन करीबी, प्यार भरे रिश्ते इससे रक्षा कर सकते हैं।

अनुभव मस्तिष्क को कुंद करता है

"मस्तिष्क शरीर का एकमात्र अंग है जो अनुभव के माध्यम से खुद को घसीटता है," वोल्फ कहते हैं। अब हम जानते हैं कि अनुभव वास्तव में मस्तिष्क की संरचना और शरीर विज्ञान को बदलते और पुनर्गठित करते हैं।

थोमास कहते हैं कि एक बच्चे की बुद्धिमत्ता को एक गतिशील प्रक्रिया के रूप में देखने के बजाय, माता-पिता अक्सर मस्तिष्क को एक बर्तन के रूप में सोचते हैं, जिसे केवल ज्ञान से भरा जा सकता है। लेकिन ऐसा नहीं है कि यह काम करता है, खासकर छोटे बच्चों के लिए।

"सबसे अच्छी सीख सक्रिय सगाई के माध्यम से होती है," वे कहते हैं। "एक बच्चे को बागवानी के संदर्भ में मटर गिनने, एक नुस्खा के साथ काम करने के संदर्भ में सामग्री को मापने, या एक बर्डहाउस के निर्माण के संदर्भ में नाखूनों को छाँटने के लिए रोमांचित किया जाता है।"

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वोल्फ सहमत हैं, वास्तविक दुनिया में सीखने के विभिन्न प्रकार के अनुभव बच्चे की बुद्धि के लिए अच्छे हैं। किराने की दुकान पर भी, बच्चे खाद्य पदार्थों को तौलकर, लेबल पढ़कर और गिनती बदलकर बहुत कुछ सीख सकते हैं।

हालांकि टीवी और वीडियो गेम को खत्म करना पूरी तरह से यथार्थवादी नहीं हो सकता है, वोल्फ कहते हैं कि मीडिया के साथ बहुत अधिक समय बच्चों को ग्रहणशील मोड में डालता है। और यह उन्हें वास्तविक दुनिया के साथ एक समृद्ध, प्राकृतिक बातचीत से रखता है, जो एक बच्चे के मस्तिष्क के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

आपके बच्चे का आईक्यू: क्या आपको फैंसी खिलौने चाहिए?

यूसी डेविस सेंटर फॉर माइंड एंड ब्रेन, मनोविज्ञान के प्रोफेसर और शिशु अनुभूति विशेषज्ञ लिसा ओक्स बचपन की बुद्धि के एक और पहलू का अध्ययन करते हैं। वह देखती है कि शिशु किस तरह वर्गीकृत होते हैं और दृश्य दुनिया की खोज करते हैं - खोज जो उसके सवालों को माता-पिता द्वारा बच्चे के आईक्यू को फैंसी खिलौनों के साथ बढ़ावा देने के लिए धक्का देती है।

"हम जानते हैं कि उत्तेजना मस्तिष्क के विकास के लिए अच्छी है," ओक्स कहते हैं। आप शायद जानते हैं कि शिशुओं को अलग-अलग रंगों और बनावट और अनुभवों की आवश्यकता होती है। "लेकिन यह सब एक खिलौने में आने की जरूरत नहीं है," वह कहती हैं।

अपने शोध से, उसने सीखा है कि शिशु किसी खिलौने की क्रिया में अधिक रुचि रखते हैं, उसके परिणाम से। इसलिए बच्चों को सीखने के लिए बहुत सारे "घंटियाँ और सीटी" वाले महंगे गैजेट्स की ज़रूरत नहीं है। लेकिन अगर एक निश्चित खिलौना माता-पिता के लिए मज़ेदार है, तो भी इसका एक लाभ हो सकता है, वह कहती हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि बच्चे अपने माता-पिता की प्रतिक्रियाओं के माध्यम से भी सीखते हैं।

प्रयास और मानसिकता

कैरोल ड्वेक, स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के प्रोफेसर और लेखक हैं मानसिकता: सफलता का नया मनोविज्ञान, बच्चे की बुद्धिमत्ता के निर्माण के लिए एक और कुंजी का अध्ययन किया है। 20 वर्षों के शोध के माध्यम से, उसने पाया है कि बच्चों की मानसिकता में अंतर सीखने की प्रेरणा को प्रभावित करता है और अंततः स्कूल में उनके प्रदर्शन को प्रभावित करता है।

ड्वेक ने सीखा कि बुद्धिमत्ता पर विश्वास करने वाले मध्य विद्यालय के छात्रों ने अपनी आत्म-छवि को केवल वही करने की कोशिश की, जो वे पहले से ही जानते थे कि अच्छा कैसे करना है। "वे अपने कीमती लेबल को जोखिम में डालना नहीं चाहते थे - स्मार्ट होने के नाते," ड्वेक कहते हैं। उनकी निश्चित मानसिकता, अंततः, उनकी बुद्धि के विकास को सीमित कर सकती है।

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इसके विपरीत, एक "विकास मानसिकता" वाले बच्चे चुनौतियों के प्रति आकर्षित थे - भले ही वे पहली बार में विफल रहे हों। इन बच्चों ने इस बारे में सोचा कि वे अगली बार अलग क्या करेंगे, जैसे कि वे एक परीक्षण पर उच्च स्कोर करने के लिए कठिन अध्ययन कैसे करेंगे। जब पूछा कि क्या वे अलग तरह से करेंगे, एक "निश्चित मानसिकता" वाले बच्चों ने कहा कि वे अध्ययन करेंगे कम से - या धोखा देने पर भी विचार करें।

"आखिर, अगर आपको लगता है कि बुद्धिमत्ता तय है और आप खराब करते हैं, तो आपकी पसंद क्या है?" ड्वेक कहते हैं।

ड्वेक ने बच्चों को सिखाना शुरू किया कि मस्तिष्क एक मांसपेशी की तरह है। यह उपयोग के साथ मजबूत हो जाता है। यह नए कनेक्शन बनाता है, और यह आपको समय के साथ स्मार्ट बना सकता है। जब उसने इन छात्रों का दोबारा परीक्षण किया, जिन्होंने "विकास की मानसिकता" सीखी थी, तो उनके ग्रेड और अध्ययन की आदतों में केवल दो महीनों के बाद काफी सुधार हुआ।

प्रयास की प्रशंसा करें

माता-पिता द्वारा "बुद्धिमत्ता" की प्रशंसा करने और अपने बच्चों को आगे बढ़ाने पर बहुत जोर देने के बाद ड्वेक ने अपना शोध शुरू किया। वह वास्तव में बैकफ़ायर के उस निश्चित प्रकार की प्रशंसा पर जल्दी सीख गई।

केवल एक बच्चे की बुद्धि या बुद्धिमत्ता की प्रशंसा करने से यह संदेश जा सकता है कि खुफिया एक प्राकृतिक उपहार है और इस तरह एक बच्चे के नियंत्रण से बाहर है, वह कहती है। बच्चों को यह विचार देने के बजाय यह बेहतर है कि उपलब्धि के लिए कड़ी मेहनत की आवश्यकता है।

यदि आप प्रशंसा करना चाहते हैं, तो वह कहती है, अपने बच्चे की प्रक्रिया, प्रतिबद्धता, काम करने वाली रणनीतियों की प्रशंसा करें। पर ध्यान दें सीख रहा हूँ, न सिर्फ ग्रेड। क्या आप अपने बच्चे को बताते हैं, "आराम से ए, वाह, आप स्मार्ट हैं!" या, क्या आप पूछते हैं, "आपने उस कक्षा में क्या सीखा?"

ड्वेक का कहना है कि बच्चों ने अपने पिछले उच्च प्रदर्शन के लिए बहुत प्रशंसा की है, उन बच्चों की तुलना में अधिक नुकसान पहुँचाया जा सकता है जिन्होंने आमतौर पर कम प्रदर्शन किया है। "उच्च प्रदर्शन करने वालों को लगता है कि यह कठिन प्रयास करने के लिए उनके नीचे है, कि यह सिर्फ डमी के लिए है। यहां एक झूठा वादा है: आप बहुत स्मार्ट हैं, यह सिर्फ आपके पास आएगा।" और जब अकादमिक सफलता बस नहीं होती है, तो कुछ बच्चों को चिंता हो सकती है कि वे अब वे बच्चे नहीं हैं जिन्हें उन्होंने एक बार सोचा था कि वे अध्ययन करने के लिए अपनी प्रेरणा खो देते हैं।

बेशक, हम सभी कुछ प्राकृतिक क्षमताओं के साथ आते हैं, ड्वेक कहते हैं। "लेकिन सिर्फ इसलिए कि कुछ और अधिक प्राकृतिक क्षमता का मतलब यह नहीं है कि दूसरों को भी कौशल नहीं सीख सकते हैं।"

"माता-पिता को सीखने, प्रगति, प्रयास, लचीलेपन को महत्व देने की आवश्यकता है," वह कहती हैं। "उनके बच्चे इसे अपने साथ ले जाएंगे और जीवन भर इसका आनंद लेंगे।"