क्या शिशुओं के लिए शैक्षिक उत्पाद वास्तव में शिशुओं को लाभ देते हैं?

दुलस ज़मोरा द्वारा

किसी भी दिन, 8 महीने के एंथोनी एस्पोसिटो को अपने हाथों को ताली बजाते हुए, नाचते हुए, और चिल करते हुए अपने वीडियोटेप के संग्रह से पीते हुए पाया जा सकता है। स्टेटन द्वीप, N.Y., शिशु जाहिरा तौर पर बेबी आइंस्टीन श्रृंखला का एक बड़ा प्रशंसक है, जैसे शीर्षक बेबी मोजार्ट, बेबी शेक्सपियर, तथा भाषा नर्सरी अपने परिवार के VCR में नियमित चक्कर लगा रहे हैं।

"इन टेपों में बहुत सारे रंग और आकार हैं जो उनका ध्यान आकर्षित करते हैं," एंथोनी की माँ, लीजला कहती हैं। "यह हास्यास्पद है, क्योंकि अगर मैं उसे विचलित करने के लिए उसके सामने खड़ा हूं, तो वह शो को जारी रखने के लिए मेरे पीछे देखने के लिए अपना सिर हिलाएगा।"

देश के उस पार, अल्मेडा, कैलिफ़ोर्निया में, 17 महीने की लॉरिन नाकामुरा अपने बेबी आइंस्टीन उत्पादों के साथ समान रूप से कुल्ला करने लगती है, उसकी माँ लिलीबेल कहती है। इतना ही नहीं बच्चा देखता है पड़ोसी पशु डीवीडी, लेकिन वह भी फ़्लैश कार्ड से मेल खाती है, उत्सुकता से जीवों और उनकी आवाज़ की पहचान करती है, जैसा कि शो में देखा गया है।

वीडियो, डीवीडी, फ्लैश कार्ड, सॉफ्टवेयर, किताबें, सीडी, और शैक्षिक खिलौनों की बेबी आइंस्टीन लाइन ने कई शिशु घरों का ध्यान आकर्षित किया है। डिज्नी लेबल के तहत दो साल बाद, 1,000 से अधिक माता-पिता के हालिया हेनरी जे। कैसर फैमिली फाउंडेशन के सर्वेक्षण के अनुसार, 27% बच्चे कम से कम एक ब्रांड के वीडियो के मालिक हैं।

फिर भी बेबी आइंस्टीन बच्चों के बौद्धिक विकास को बढ़ावा देने का दावा करने वाले माल के गर्म-पड़ोस में स्थानांतरित होने वाला एकमात्र उत्पाद नहीं है। यदि खिलौनों की दुकान के गलियारों और ऑनलाइन बेबी साइटों के माध्यम से ब्राउज़ करना कोई संकेत है, तो बच्चों के लिए शैक्षिक व्यापार की मात्रा - विशेष रूप से नवजात शिशुओं के लिए पूर्वस्कूली - पिछले कुछ वर्षों में विस्फोट हो गया है।

इस सप्ताह अकेले Amazon.com के शीर्ष खिलौना विक्रेताओं में LeapStart Learning Table, Bake-A-Shape Sorter, Learning Drum और Hug and Learn Baby Tad जैसी शिक्षण सामग्री शामिल हैं।

इनमें से कुछ पुराने गैजेट्स के पुराने रूपांतर हो सकते हैं या नवीनतम तकनीकी विज़ार्ड पर आधारित हो सकते हैं। बहरहाल, आज के इलेक्ट्रॉनिक और शैक्षिक गिज़्मो और कार्यक्रमों को बहुत अधिक बच्चे और माता-पिता का ध्यान आकर्षित हो रहा है।

कैसर सर्वे में पाया गया कि 6 महीने से 6 साल के बच्चे स्क्रीन मीडिया के साथ दिन में औसतन दो घंटे बिताते हैं, ज्यादातर टीवी और वीडियो देखते हैं। इस सर्वेक्षण को माना जाता है कि 2 साल से कम उम्र के बच्चों को सबसे पहले दस्तावेज़ का उपयोग करना चाहिए।

कैसर फैमिली फाउंडेशन के उपाध्यक्ष विक्की राईडआउट कहते हैं, "मीडिया का उपयोग करने वाले छोटे और छोटे बच्चों के प्रति रुझान का साक्ष्य था, लेकिन इसका कोई राष्ट्रीय दस्तावेज नहीं था।" "यह करना महत्वपूर्ण था क्योंकि हम जानते हैं कि ये बहुत प्रारंभिक वर्ष बच्चों के विकास के लिए कितने महत्वपूर्ण हैं।"

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स्मार्ट बेबी गुड्स पर रिपोर्ट कार्ड

शिशुओं और बच्चों के लिए ये शैक्षिक उत्पाद कितने अच्छे हैं? यह बाल विकास के जानकारों का कहना है कि यह ब्लॉक से लेकर वीडियोटेप्स से लेकर किडनी लैपटॉप तक किसी भी चीज के मिश्रित अंक देता है।

जॉन कोलोम्बो, पीएचडी, कान्स यूनिवर्सिटी ऑफ़ लॉन्स, कान में मनोविज्ञान के प्रोफेसर, "खिलौने को चोट नहीं पहुंचा सकते हैं" कहते हैं, यह देखते हुए कि शोधकर्ताओं ने युवा दिमाग के विकास के लिए सामान्य उत्तेजना पाया है। "एक बच्चे का सबसे अच्छा वातावरण सामग्री के साथ उत्तेजना को शामिल करने वाला है - व्यक्तिगत रूप से, मैं किताबें पसंद करता हूं - और माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।"

बहुत से लोग, यदि सभी बचपन के माता-पिता, माता-पिता की भागीदारी की वकालत करते हैं, जिसके कारण मनोचिकित्सक माइकल ब्रॉडी, एमडी को वीडियो, डीवीडी और कंप्यूटर की समस्या है।

", माता-पिता, क्योंकि वे व्यस्त हैं, सोचते हैं कि वे अपने बच्चों को टीवी देख सकते हैं, या काम करते हुए अपने स्वयं के कंप्यूटर के साथ अपने गोद में बैठ सकते हैं," ब्रॉडी, अमेरिकन एकेडमी ऑफ चाइल्ड और किशोर मनोचिकित्सा समिति के अध्यक्ष टीवी पर कहते हैं और मीडिया, सिर्फ इसलिए कि कुछ "शैक्षिक" लेबल है इसका मतलब यह नहीं है कि यह है।

ब्रोडी कहते हैं, तथाकथित शैक्षिक मीडिया, वास्तव में, अधिक हानिकारक हो सकता है, क्योंकि वे माता-पिता को आश्वस्त करने का झूठा एहसास दिलाते हैं कि उनके बच्चे सीख रहे हैं। वह बताते हैं कि स्मार्ट बेबी उत्पादों के मूल्य का कोई अच्छा वैज्ञानिक प्रमाण नहीं रहा है।

उनका मुख्य विरोध, हालांकि, इलेक्ट्रॉनिक मीडिया के साथ है, यह चेतावनी देते हुए कि यह बच्चों के लिए बहुत अधिक उत्तेजना प्रदान कर सकता है और उन्हें ट्यूब के आदी बनने में एक प्रमुख शुरुआत दे सकता है।

लब्बोलुआब यह है कि बच्चों को वास्तविक दुनिया के साथ और मनुष्यों के साथ संपर्क की आवश्यकता होती है, ब्रॉडी कहते हैं, बच्चे की गुड़िया, ब्लॉकों, भरवां जानवरों, और खिलौना ट्रकों को एक अंगूठे देते हैं। "वे बच्चों को अपनी कल्पना और मोटर कौशल विकसित करने का अधिक मौका देते हैं," वे कहते हैं। "उन्हें छूने, अनुभव करने और सुनने की ज़रूरत है।"

स्टैनली ग्रीनस्पैन, एमडी, लेखक ने कहा कि बहुत छोटे बच्चों के लिए शारीरिक संपर्क इतना मूल्यवान है कि कुछ और भी - जैसे संरचित खेल, फ्लैश कार्ड, किताबें, वीडियो टेप और डीवीडी - पूर्ण विकास में बाधा डाल सकते हैं। स्वस्थ मन का निर्माण और वाशिंगटन डी.सी. में जॉर्ज वाशिंगटन यूनिवर्सिटी मेडिकल स्कूल में मनोचिकित्सा और बाल रोग के नैदानिक ​​प्रोफेसर।

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ग्रीनस्पैन के अनुसार, प्रीस्कूलरों को नवजात शिशुओं को अपने बौद्धिक और भावनात्मक विकास को बढ़ाने के लिए देखभाल करने वाले के साथ निम्नलिखित प्रकार की बातचीत की आवश्यकता होती है:

• एक बार में कई इंद्रियों का उपयोग करने वाली गतिविधियों में भाग लेना। एक उदाहरण एक नवजात शिशु होगा जो मम्मी के चेहरे का अनुसरण कर रहा था और उसकी आवाज पा रहा था।
• अंतरंगता और विश्वास का निर्माण करने वाली गतिविधियों में संलग्न होना। शिशुओं को यह अनुभव होता है जब वे अपने मम्मी और डैडी के साथ खेलते हैं।
• दो तरफा संचार की स्थापना। यह निम्नलिखित परिदृश्यों में हो सकता है: बच्चा मुस्कुराता है, और डैडी मुस्कुराता है; बच्चा एक आवाज मुखर करता है, और मम्मी कुछ पीछे हटती है; बच्चा मम्मी के सिर पर किसी चीज के लिए पहुंचता है, मम्मी मुस्कुराती है, उसे वापस ले जाती है, और उसे वापस उसके सिर पर रखती है, और फिर बच्चा फिर से पहुंचता है।
• देखभाल करने वाले के साथ एक संयुक्त समस्या सॉल्वर या वैज्ञानिक के रूप में कार्य करना। उदाहरण के लिए, एक बच्चा हाथ से एक माता-पिता या दिन देखभाल कार्यकर्ता ले सकता है, एक नए खिलौने की खोज में मदद करने के लिए कह सकता है। छोटा व्यक्ति एक खिलौने को शेल्फ पर देखता है, उसे नीचे लाने के लिए कहता है, और देखभाल करने वाला उसे वस्तु प्राप्त करने में मदद करने के लिए उठाता है।
• विशेष रूप से 18 महीने से 2 साल की उम्र में काल्पनिक दुनिया बनाना। यह बच्चों को अपनी रचनात्मकता विकसित करने का एक मौका है। ऐसा करने के लिए, उन्हें "नाटक करने" में सक्षम होने की आवश्यकता होती है, जैसे कि यात्रा पर जाना या माता-पिता के साथ रात के खाने के लिए बाहर जाना। खिलौने जैसे कि गुड़िया, ट्रक, घर, एक्शन फिगर और घर बनाने वाले वातावरण को बढ़ावा देने में अच्छा करते हैं।
• ऐसी गतिविधियों में भाग लेना जो तार्किक और वास्तविकता-आधारित सोच को बढ़ावा देने में मदद करें। एक बच्चा, उदाहरण के लिए, बाहर जाने के लिए कहता है। देखभाल करने वाला पूछता है कि क्यों, और बच्चा कुछ इस तरह से प्रतिक्रिया करता है, "क्योंकि मैं खेलना चाहता हूं।"

ग्रीनस्पैन कहते हैं, इन मुख्य अनुभवों को बढ़ाने के लिए शैक्षिक खिलौने और अन्य मीडिया का उपयोग किया जाना चाहिए। संरचित खेल, सूचना-उन्मुख सामग्री और अन्य "शैक्षिक" उत्पाद बातचीत के लिए स्प्रिंगबोर्ड के रूप में उपयोग करने के लिए ठीक हैं, लेकिन पूरी तरह से उन पर निर्भर होने से व्यापक विकास में बाधा आ सकती है।

"खेल और खिलौनों का निर्माण बुद्धिमत्ता के रूप में किया जाता है, लेकिन, वास्तव में, उनमें से अधिकांश केवल संकीर्ण प्रकार के कौशल का निर्माण करते हैं, जैसे कि स्मृति - जैसे अक्षर या ध्वनि को याद करना - या कुछ बहुत ही संकीर्ण प्रकार की समस्या को हल करना - कुछ यांत्रिक ग्रीनस्पैन कहते हैं, "इन छह अनुभवों को व्यापक समस्या को सुलझाने के प्रकार ऊपर बताए गए को बढ़ावा नहीं देते हैं।"

बेबी आइंस्टीन वेब साइट का कहना है कि उनके उत्पाद "वास्तविक दुनिया की वस्तुओं, संगीत, कला, भाषा, विज्ञान, कविता और प्रकृति के उपयोग के माध्यम से दुनिया भर में अपने छोटों को उजागर करते हैं। … हमारे उत्पाद माता-पिता के लिए मजेदार और उत्तेजक तरीके प्रदान करते हैं। और अपने बच्चों के जीवन को बातचीत और समृद्ध करने के लिए देखभाल करता है। "

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माता-पिता और शिशुओं को विपणन

लोइस लेबोविट्ज़ ने अपनी बेटी मेलिसा के लिए उपहार के रूप में बेबी आइंस्टीन की वीडियो टेप प्राप्त की। यद्यपि 2 वर्षीय शो का आनंद लेने के लिए प्रकट होता है, लियोविट्ज़ उसके बच्चे पर उनके प्रभाव के बारे में अनिश्चित है।

इस तरह के शैक्षिक मीडिया के मूल्य के बारे में उसकी शंकाओं को देखते हुए, लेबोविट्ज़ ने इस बात पर आश्चर्य जताया कि क्या उसने स्वयं टेप खरीदा होगा या नहीं। मैनहट्टन, एन.वाई, निवासी कबूल करता है, "मैं शायद अपराध-बोध में फंस गया था।" "आपके बच्चे को हर लाभ देने की इच्छा के बारे में यह बात है, और जब से आप निश्चित नहीं हैं कि यह वास्तव में एक अंतर है, तो आप इसे बेहतर करते हैं अगर वास्तव में इससे कोई फर्क पड़ता है।"

45 वर्षीय मार्केटिंग एक्जीक्यूटिव का कहना है कि पहली बार एक अच्छी माँ बनने के बारे में उसकी आशंकाओं ने उसे और कमजोर बना दिया है।"एक विज्ञापन के दृष्टिकोण से, आप लगभग एक बैठे बतख की तरह हैं," वह कहती हैं।

लियोविट्ज़ इस तरह महसूस करने वाले एकमात्र माता-पिता होने से बहुत दूर हैं। यह भावना इतनी आम है कि कैसर सर्वेक्षण की समीक्षा में, एक वकालत करने वाले समूह ने स्टॉप ऑफ द कमर्शियल शोषण ऑफ चिल्ड्रन (एससीईसी) कहा, "माता-पिता बच्चों और खुद को विपणन से जुड़े नुकसान को समझने में मदद करने के लिए कहते हैं।"

संपादकीय में बताया गया है कि जो बच्चे टीवी देखते हैं - यहां तक ​​कि पीबीएस शो भी - उन चीजों के लिए हजारों विपणन और वाणिज्यिक संदेशों से अवगत कराया जाता है जो उनके लिए अच्छा नहीं है, जैसे कि जंक फूड, खिलौने और अन्य उत्पाद।

लेबोविट्ज़ के श्रेय के लिए, वह मेलिसा के टीवी- और वीडियो-देखने के समय को प्रति दिन अधिकतम 90 मिनट तक सीमित करती है और यह सुनिश्चित करती है कि 2 वर्षीय बच्चे को चिड़ियाघर और संग्रहालय जैसी जगहों पर बहुत सारा पढ़ने का समय, मुफ्त खेलने और यात्रा करने की सुविधा मिलती है ।

स्मार्ट पेरेंटिंग

अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्स ने उन बच्चों के लिए दो घंटे से अधिक स्क्रीन समय की सिफारिश की है जो 2 वर्ष से अधिक उम्र के हैं और छोटे बच्चों के लिए बिल्कुल भी स्क्रीन समय नहीं है।

कुछ अभिभावकों के लिए नो-स्क्रीन-टाइम-रूल कठिन हो सकता है, क्योंकि उन्हें डिनर तैयार करने या फोन कॉल करने का समय मिल सकता है, जबकि बच्चे शैक्षिक खिलौने या शो में व्यस्त रहते हैं।

कोलंबो का कहना है कि कुछ समय के लिए बच्चों को रखने के लिए कुछ हानिरहित व्यापारिक वस्तुओं का उपयोग करके माताओं और डैड्स के साथ कुछ भी गलत नहीं है। "माता-पिता को एक ब्रेक की भी ज़रूरत होती है," वह कहते हैं, उन देखभालकर्ताओं को जोड़ना जो अपने बच्चों के बौद्धिक विकास की परवाह करते हैं, वे शायद पहले से ही कई सही काम कर रहे हैं। वह माता-पिता को याद दिलाता है कि एक असाधारण बच्चा पैदा करने के लिए कोई समीकरण नहीं है।

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जैसा कि बच्चों के लिए है, वे आमतौर पर अपने देखभाल करने वालों को बताने के बारे में अच्छे होते हैं जब उन्हें विकास के खिलौने और अन्य मीडिया से ब्रेक की जरूरत होती है, लेस्ली कोहेन, पीएचडी, ऑस्टिन में टेक्सास विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के प्रोफेसर कहते हैं।

बच्चा अक्सर उपद्रव, दूर देखना, ऊब, या अन्य चीजों पर ध्यान केंद्रित करेगा। इस मामले में, अन्य गतिविधियों पर स्विच करना महत्वपूर्ण है और उसे या उसकी रुचि के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए।

कोहेन कहते हैं, "बच्चे प्राकृतिक सीखने वाले होते हैं।" "उन्हें अपना मार्गदर्शक बनने दो।"